Levante!

Peladão e debate sobre Cuba e socialismo

2008-02-28T03:50:00.005-03:00

Salve salve!

PELADÃO DO LEVANTE (vôlei e futsal)
Já tá marcada a Quadra II do CEFET para o próximo sábado (19/04), a partir das 9h até as 13h!!

Compareçam!

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III DEBATE SEMANAL

Na próxima quarta-feira (05/03, 17h) no Mini-auditório do CEFET, haverá o próximo debate
do Levante, e o tema já está dado:

CUBA

As circunstâncias que caracterizam o regime socialista da Ilha,
seu papel no cenário internacional, legado de Fidel Castro e o futuro

Venham debater conosco e compartilhar aprendizados!

Àqueles que desconhecem características de Cuba,
oferemos um texto-base neste blog (clique e leia)

O debate é aberto a todos os interessados de quaisquer visões políticas.

Saudações!!!

Peladão e debate sobre Cuba e socialismo

2008-02-28T03:50:00.002-03:00

Salve salve!

PELADÃO DO LEVANTE (vôlei e futsal)
Já tá marcado o ginásio para o próximo sábado, a partir das 9h até as 13h!!

Compareçam!

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III DEBATE SEMANAL

Na próxima quarta-feira (05/03), haverá o próximo debate do Levante!
E o tema já está dado:
CUBA

As circunstâncias que caracterizam o regime socialista da Ilha,
seu papel no cenário internacional, legado de Fidel Castro e o futuro

Venham debater conosco e compartilhar aprendizados!

Àqueles que desconhecem características de Cuba,
oferemos um texto-base neste blog (clique e leia)

O debate é aberto a todos os interessados de quaisquer visões políticas.

Saudações!!!

DEBATENDO A UNIVERSIDADE

2008-02-26T11:06:00.003-03:00

Participe do debate
Universidade Pública: Qualidade do Ensino e Ampliação de Vagas

no Grêmio do CEFET, quarta-feira (27/02), às 17h

A falta de recursos, a precarização do ensino e as alternativas em debate para melhorar o ensino universitário no Brasil. Debateremos tudo isso e muito mais. Compareça e chame seus amigos!

Saudações vermelhas!

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ATENÇÃO

Confira a nova seção do blog, aberta a curiosidades e novos aprendizados
sobre o modo como socialismo foi discutido e implantado em alguns países

Primeira edição
ENTENDENDO CUBA
A História e os altos e baixos da gestão socialista, com Fidel à frente

Em breve
União Soviética, China, Venezuela

Saudações!

Entendendo Cuba

2008-02-26T10:00:00.001-03:00

História e revoluções

A história de Cuba é um dos maiores relatos de combate à exploração que conhecemos, e cujas conquistas têm-se mantido vivas. Já no século XIX, Cuba enfrentou uma das maiores lutas pela libertação do domínio espanhol, batalhas que consagraram José Martí como herói nacional e culminou na vitória de Cuba com o apoio norte-americano.

Esse apoio, porém, logo se transformaria na nova face da opressão. Poucas décadas depois da independência, Cuba não passava de um grande cassino dos Estados Unidos, uma ilha onde o único funcionário bem pago era o crupiê (empregado que trabalha as cartas no jogo de pôquer), o índice de abortos era altíssimo, acompanhando o alto número de prostitutas, quase não havia médico e a educação era privilégio de uma minoria residente em Havana, capital do país.

No contexto dos anos 1950, com a ascenção do golpista e ditador Fulgêncio Baptista, um grupo de jovens liderados por Fidel Castro, filho de latifundiários e que, até então, desfrutava de extremo conforto em meio à miséria que predominava na ilha, organizaram um movimento de derrubada do governo. Após tentativas fracassadas de tomada do poder e de um exílio de cinco anos no México, onde Fidel conheceria Ernesto "Che" Guevara, o retorno dos guerrilheiros à Ilha, no primeiro dia de 1959, com apoio do Partido Comunista e das rádios piratas convocando o povo à greve geral, seria triunfal. O exército rebelde desfilou pelas ruas de Havana e tomaria, sem derramamento de sangue, o palácio presidencial.

A afirmação do socialismo cubano

Com o poder em mãos, os dirigentes revolucionários trataram de moldar o país às necessidades do povo. Expropriaram indústrias e latifúndios, que passaram a ser propriedade do Estado, o que representaria propriedade do povo cubano. Em represália, os Estados Unidos, que perderam propriedades em Cuba, cortaram todo o comércio que mantinham com a Ilha, o que levou o governo cubano a se aproximar da União Soviética e do marxismo.

Fidel Castro em discurso ao povo cubano

O episódio da Crise dos Mísseis, que envolveu diretamente o regime cubano no jogo de cartas da Guerra Fria, é um dos mais controversos e menos esclarecidos. Freqüentemente se é levada em conta a tese de que União Soviética e Cuba apresentaram espontaneamente uma postura agressiva, sendo posto mísseis com ogivas nucleares neste país com apontamento direto a Whashington. Ignora-se, porém, que essa atitude foi uma resposta à posição de ogivas norte-americanas na Turquia, direcionadas a Moscou. A crise somente se resolveria após o passo atrás que o governo de John Kennedy promoveu, retirando seus mísseis de terras turcas, o que gerou uma divisão na cúpula norte-americana, e, possivelmente, foi um dos fatores que levaram à conspiração que mataria o presidente ianque.

Durante os anos 1960 e 1970, Cuba ofereceu asilo político e treinamento de guerrilha para vários militantes latino-americanos que encamparam a luta armada na tentativa de derrubar ditaduras instaladas nesses países. Esse apoio se deu também a países africanos: o caso mais clássico é a oferta de soldados cubanos para lutarem no Movimento Popular pela Libertação de Angola, que levaria a ascenção do primeiro regime socialista na África após a expulsão dos exploradores americanos e europeus. Che Guevara, que fora Ministro da Indústria de Cuba até meados dos anos 1960, seria um dos combatentes de várias guerrilhas no Congo, na Argentina e na Bolívia, onde foi, enfim, capturado, em 1967. Após o fuzilamento, sua cabeça foi exposta em praça pública, o que causou extrema comoção popular, uma vez que o semblante de Che, barbado e cabeludo, lembrava aos bolivianos do martírio de Jesus Cristo. Seus restos mortais somente foram encontrados em 1997, debaixo duma ponte, e levados a Cuba.

A nova fase da Revolução e a saída de Fidel

Com a implosão da União Soviética, em 1991, o regime cubano se viu politicamente enfraquecido e carente de recursos. As frentes de guerrilha no continente já haviam refreado, uma vez que os governos de exceção haviam caído e democracias liberais eram implantadas. As conquistas cubanas, porém, permaneciam sem paralelo nos demais países desenvolvidos ou em desenvolvimento nas Américas: Cuba permanecia sendo o único país a erradicar o analfabetismo, a garantir o abrigo para todos, a encampar a maior campanha de igualdade dos gêneros sexuais e a fornecer o melhor sistema de saúde público a seu povo. A crise econômica, no entanto, levou o país a abrir parte de sua economia a negócios privados, embora mantendo a gestão estatal, como o Turismo (o sistema hoteleiro cubano é gerido por militares).

Com a subida de Hugo Chávez ao poder na Venezuela, em 1998, a América do Sul deu um novo passo na luta contra o imperialismo norte-americano. Sendo a Venezuela um dos maiores produtores de petróleo da OPEP, o país pôde financiar movimentos populares internos e oferecer apoio econômico a aliados políticos, além de promover uma intensa campanha em favor da Revolução Bolivariana e, posteriormente, pela construção do socialismo venezuelano, nos moldes do século XXI, não seguindo exatamente a linha marxista, embora com apoio do Partido Comunista. Com o auxílio venezuelano, Cuba viu novo fôlego para alimentar o seu crescimento, já recuperado da crise dos primeiros anos pós-URSS. O modelo educacional cubano, inclusive, foi responsável pela erradicação do analfabetismo na Venezuela de Chávez.

Fidel e Chávez, com retrato de Simon Bolívar ao fundo

Com o anúncio de sua saída do cargo efetivo de Presidente do Conselho de Ministros do país e de Comandante-em-Chefe das Forças Armadas, Fidel Castro despede-se de seu papel como chefe de estado e de governo com um dos maiores legados políticos de sua geração. Cuba mantém-se com índices sociais no nível dos maiores países desenvolvidos, além de permanecer como baluarte dos movimentos de esquerda no seu continente. Após passar os primeiros anos de poder num contexto extremamente prejudicial para qualquer postura de libertação, que foram os duros anos 1970, Fidel deixa-o observando no continente uma fase de otimismo e de efervescente luta anti-imperialista, com governos de esquerda ou centro-esquerda na Venezuela, Bolívia (Evo Morales), Equador (Rafael Correa), Brasil (Lula), Chile (Michele Bachelet), Uruguai (Tabaré Vasquez), Argentina (Nestor e Cristina Kirchner) e Nicarágua (Daniel Ortega). Ventos de libertação que sopram também no Paraguai (onde o candidato Fernando Lugo tem nítida preferência popular) e até mesmo nos Estados Unidos, onde um candidato negro e de descência árabe, Barack Obama, pela primeira vez desponta com possibilidades de vitória. Embora seja uma figura que mantenha ligações com a direita, é uma grande conquista em observando a realidade desse país.

O futuro

No domingo, 24 de fevereiro último, Raúl Castro Ruz, irmão mais novo de Fidel, foi nomeado novo mandatário da nação cubana, com o objetivo de oferecer mudanças na economia com vistas a favorecer o povo cubano e manter as conquistas revolucionárias. Há de se levar em conta, entretanto, que estas mudanças não são aquelas que difundem a cartilha norte-americana e da mídia burguesa e reacionária. O socialismo cubano mantém firme defesa da Revolução e seu povo tem plena consciência do papel opressor que os Estados Unidos esperam promover na Ilha, como o fazem em todo território sob seu domínio.

A passagem de poder de Fidel para Raúl, sem que fosse sequer discutida a possibilidade de intervenção americana, é o maior sinal de que o regime em Cuba tem força própria. Foi com timidez que George Bush reagiu à notícia, a despeito de sua agressividade quando falava de Saddam Hussein. Bush bem sabe, é claro, que não pode fazer nada aos cubanos. Aquele pedaço de terra representa para milhões muito mais do que pode imaginar sua cúpula governista ou a mente restrita e senil dos repórteres brasileiros de direita.

Não é de hoje que a luta contra os Estados Unidos está na ordem do dia em Cuba. Logo após a sua independência política da Espanha, em 1889, o general Máximo Gomez, assinalou a meta a ser conquista a partir dali: "De agora em diante, os cubanos devem unir-se e trabalhar para que a ocupação militar americana chegue ao fim". A burguesia americana, na sua pequenez, foi obrigada a aceitar da forma mais salgada essa pioneira resolução de um povo latino-americano questionando o seu domínio.

GALERIA

Che Guevara e Camilo Cienfuegos: dois heróis da Revolução falecidos poucos anos após a tomada do poder (Cienfuegos morreria num desastre aéreo ainda nos anos 1960)

Che Guevara, Ministro da Indústria em incansável trabalho manual

Fidel Castro, Raul Castro (atual presidente) e Che Guevara

Foram 49 anos, dez presidente norte-americanos, milhões de dólares deste país gastos em espionagem, outros milhões em propaganda ideológica anticubana no mundo todo e mais outros milhões no financiamento da vida de gala de cubanos residentes em Miami -
e o regime socialista da Ilha persiste. Agora, mais firme do que nunca.

MANIFESTO DO LEVANTE!

2008-02-21T18:36:00.000-03:00

Por séculos a miséria e a injustiça vêm se abatendo sobre nosso país. São milhões de brasileiros os que vivem à margem, destituídos das condições básicas de sobrevivência, negligenciados em seus direitos elementares e violentados em sua dignidade. Milhões de brasileiros que com suas vidas e sonhos, ao longo de toda nossa história construíram uma nação rica e gigantesca, e que no entanto vêm sendo paulatinamente excluídos do acesso à riqueza que produziram.

Indignados, presenciamos a realidade de nossa juventude, morrendo aos milhares, vítima da violência sem limites que assola sobretudo a população mais pobre dos grandes centros urbanos; o drama da desnutrição e do abondono no semi-árido de nosso nordeste; a falta de emprego e a precariedade das condições de ensino e aprendizagem nas escolas e universidades públicas.

Inconformados, assistimos à grande mídia que impõe o consumo como padrão de valor e comportamento. Assistimos à construção de uma sociedade onde a solidariedade não tem vez e a esperança nos é negada, tornando-se cada vez mais rara. Onde a competição e o individualismo são propagandeados como solução para nossos problemas. Onde o ser humano se torna progressivamente mais egoísta e embrutecido. Assistimos, e resistimos. Resistimos e dizemos não!

Desde as Capitanias Hereditárias, as elites tentam nos convencer de que somos um povo dócil e servil. Que a abolição seria impossível, assim como a república. Que as mulheres não poderiam votar ou que jamais derrubaríamos uma ditadura ou deporíamos um presidente. Mas nós rejeitamos esse fado, negamo-nos à servidão e escrevemos nossa própria história. Dessa recusa, surgiram nossos quilombos, cabanagens, balaiadas e levantes. Dela surgiram os abolicionistas, a Guerrilha do Araguaia e seus heróis, as Diretas e os caras pintadas.

Recusamo-nos a permancer deitados eternamente e nos levantamos. Camarada, Levante!

O Brasil que nós queremos só é possível construir com muita luta e com novas posturas. Seu surgimento depende de nossa ação cotidiana nas escolas e universidades, na lavoura, no estágio e nas fábricas. É o país da solidariedade e da inclusão, do acesso e da democracia. Ele é o Brasil socialista.

Nossa época é marcada por uma concentração de riquesas nunca antes vista. O avanço do imperialismo ianque tem levado o mundo a guerras insanas e ao aprofundamento das desigualdades e do antagonismo entre países ricos e pobres, entre a classe trabalhadora e as elites.

Vivemos num mundo de angústias e esperanças, de tirania e luta. Ao passo em que a política imperialista se torna mais belicosa e agressiva, fortalece-se a resistência popular em todo o mundo. A cada disparo em solo iraquiano, novas vozes clamam paz. A América Latina se levanta e reage a décadas de colonialismo. O neoliberalismo é rechaçado continuamente pelos povos latino americanos, que através das urnas, tomam rumo à esquerda.

Hugo Chavez e Evo Morales são exemplos desse novo momento, onde as nações latino-americanas buscam afirmar sua soberania. A ALCA vem sendo barrada progressivamente. As tentativas de golpe são rechaçadas e cada vez mais países dizem não ao império. Neste cenário, o Brasil surge com destaque.

A eleição de Lula a presidente marcou o início de uma nova fase no enfrentamento ao extremismo liberal responsável pelo desmonte do estado nacional e pela massacrante degradação da qualidade de vida de nosso povo. Este marco também ajudou a fundar as bases da nova correlação de forças na América Latina. Lançadas essas bases, não cabe aos movimentos sociais e organizações políticas o papel de espectantes da disputa pelos rumos nacionais.

Os movimentos sociais e partidos ou correntes da esquerda têm papel central na luta progressista. Cabe a eles mobilizar o povo por mudanças mais profundas, criando as condições políticas e sociais necessárias para que se concretize amplamente o programa de desenvolvimento nacional, vitorioso nas últimas eleições. Do sucesso desse programa depende o presente e o futuro de nossa geração, que vive cercada pela miséria e desesperança, ameaçada pelo desemprego e pelas guerras.

A mudança revolucionária de que o país carece, só pode ocorrer se feita pelo povo. É, com efeito, ao povo que os revolucionários devem se voltar, e dele que eles devem surgir. Nesse caminho, surge o Levante! Por mais que proclamem o fim da história e o fracasso do ser humano, insistimos na superação do velho e caduco capitalismo. Há séculos, lutamos nos quilombos, nas selvas, nas praças e ruas do Brasil. Nos chamamos Zumbi, Tiradentes, Castro Alves, Praxedes, Osvaldão, Amazonas, Honestino – temos milhões de nomes. Enfrentamos as trevas da tirania, da guerra e da exploração capitalista – sem jamais perdermos a ternura. Muito sofremos e aprendemos. Calejados e sempre esperançosos, aqui estamos. Sabemos de onde viemos e pra onde vamos. A tirania tentou nos derrubar. Estamos de pé! Assim permaneçamos!

Manifesto apresentado na plenária de fundação do Levante!

TIRA DÚVIDAS: Postagem em eterna construção

2008-02-21T18:04:00.005-03:00

1- Onde está o LEVANTE?

Atualmente, o Levante tem como centro de formação e atuação o CEFET-RN, mas a meta de levar a organização para outras escolas, universidades e outros campos de atuação já está sendo encampado. Atualmente, o Levante tem filiados no CEFET, na UFRN, na UERN, no CEI e no Marista, além de filiados avulsos, que estão temporariamente fora de alguma instituição de ensino ou emprego.

2- Quem faz parte do LEVANTE? Quantos são?
A grande maioria dos membros do Levante são estudantes, mas isso não impede que não-estudantes integrem-se à organização. Apenas denota nossa prioridade, que é o protagonismo no movimento estudantil.

O Levante tem, hoje, cerca de 60 filiados. Mas esse número tá em constante elevação.

3- Como posso me filiar ao Levante?
Participe de nossas reuniões, realizadas semanalmente às 17h no CEFET-RN (geralmente no Grêmio), e lá você poderá tirar todas as dúvidas e assinar a ficha de filiação. Você também pode comentar no blog e convidar alguém do Levante a visitá-lo em sua escola. Teremos prazer em conhecê-lo!

4- Qual o compromisso que assumo ao me filiar?
O ato de filiação é simbólico, é mais uma demonstração para si mesmo do seu compromisso com a luta do que para com o Levante. De qualquer modo, a importância primordial se dá pelo caráter organizativo, afinal, com membros filiados teremos uma comunicação facilitada (tel, cel, email, MSN, escola, etc), além de criar um vínculo fraterno entre um novo filiado e aos demais membros, afinal, antes de sermos uma organização política juvenil, somos um grupo de jovens, com seus desejos, prazeres, lazer, etc. O Levante preza tanto a formação política quanto a cordialidade e amizade entre os membros.

5- Como posso saber se eu concordo com tudo que o Levante pensa?
O Levante é uma organização em permanente construção. Aquilo que defendemos é fruto de nossas discussões internas. Qualquer pessoa pode expor a sua. Em linhas gerais, o Levante defende o advento de uma macro-estrutura igualitária, socialista e livre para o Brasil, e os caminhos que nos levarão a isso somos nós que vamos aprender no campo de batalha, por assim dizer.

Portanto, se você se considera socialista ou pelo menos acredita que a sociedade, nos moldes atuais, não conseguirá suprir a miséria e a injustiça com meros discursos ou "reformas", já têm pensamentos em comum conosco!

6- Que entidades o LEVANTE dirige?
Hoje, o LEVANTE tem presença destaque, tendo inclusive o presidente em várias entidades, como, na UFRN, o CA de História (cujo presidente é Thiago Gladys) e o CA de Fisioterapia (Heloísa Maria é coordenadora-geral) e, no CEFET, o CA de Geografia (sendo o presidente Leon Karlos) e o CA de Recursos Naturais (Suan Cortez presidente), além da Empresa CEFET JR (presidente Armênio Britto), que atua prioritariamente na área estratégica e empresarial e, como entidade principal, o Grêmio dessa escola (presidente Pollyana Andrade).

LEMBRAI-VOS DE 35: UMA HOMENAGEM DO LEVANTE AOS INSURRETOS COMUNISTAS

2007-11-27T17:10:00.001-03:00

O mês era novembro, assim como este que agora se encerra; porém, o ano era 1935. O Governo Brasileiro, nascido de uma pretensa “revolução”, mantinha apoio dos latifundiários e da burguesia entreguista desse país, e começava a abrir as rédeas para as nefastas influências do nazifascismo que, com astúcia e desonestidade, já alcançara o poder no Velho Mundo. A Aliança Nacional Libertadora (ALN), maior movimento popular surgido até então, fora posta na ilegalidade pelo presidente-coronel Getúlio Vargas. Mas o presente desejo de mudanças, as reivindicações, a indignação ante a agressão imperialista, a dívida externa que extorquia do povo suas riquezas, foram fatores que levaram um grande grupo de homens de honra – tenentes, sindicalistas, estudantes, artistas, dentre tantos outros – a empreender uma campanha revolucionária, primeira na História do Brasil em que se pretendia instalar, no poder, um governo popular de caráter nacional-democrático!

Esse movimento, pejorativamente taxado nas páginas manchadas de sangue da direita de “Intentona Comunista”, na verdade consistiu numa grande campanha de libertação dos brasileiros – e somente em nossa cidade, Natal, ela de fato tomou o poder, lá se mantendo por alguns dias. Esses dias representam os momentos em que mais um governo pôs-se estritamente do lado do povo, expropriando dos oligarcas suas propriedades roubadas e devolvendo-as à coletividade. Durou de 23 a 27 de novembro daquele ano, sob a liderança do operário sapateiro José Praxedes de Andrade, e de um conselho, do qual, além dele, participavam José Macedo, Quintino Clemente, Lauro Lago e João Batista Galvão – respectivamente um carteiro, um sargento, um funcionário público e um estudante.

Entre suas medidas tomadas de início, o transporte público foi coletivizado, os agricultores tiveram direito a crédito, o Palácio do Governo virou um espaço de propriedade social, os gêneros alimentícios tiveram seus preços barateados, atos suficientes para fazer brotar o adormecido entusiasmo das massas, agora exposto em seus semblantes! A ânsia de experimentar o doce sabor da liberdade, então ilegitimamente saqueada desse povo valente, foi o que proporcionou aos jovens casais de namorados poderem sair a andarem de bonde o dia inteiro, agora a preços irrisórios; foi o que estimulou operários a voltarem para o campo, pois passariam a ter a oportunidade de viver perto de suas famílias; foi o que uniu vários combatentes na formação de um exército revolucionário que pretendia estender as conquistas da Revolução também para os ares do interior do Estado e também para além de suas divisas!

A insurreição, idealizada pelo Partido Comunista, durou poucos dias em Natal, sendo esmagada por tropas federais advindas da Paraíba, e pelo exército de capangas de Dinarte Mariz. Mas foram dias de muitas esperanças. Em paralelo, movimentos libertadores eclodiriam em Recife e no Rio de Janeiro, sendo, também, infelizmente, derrotados. A História, entretanto, corrige suas próprias páginas. Enquanto isso, os donos do poder, os detentores da chamada história oficial, permanecem taxando de “intentona” o bravo ato de 1935, uma vez que essa palavra consiste em “intento movido pela loucura”. Que seja, pois então; o próprio Karl Marx também falava do “assalto ao céu pelos bravos loucos”, quando se referiu aos pioneiros da Comuna de Paris, primeiro empreendimento socialista. Estão todos certos. Os mesmos bravos loucos que tomaram o poder na conturbada França do século XIX foram os que o tomaram nesta nossa cidade praiana nos anos 1930 – e são os mesmos que até hoje orgulham-se dessa história e mantêm acesa a chama revolucionária!

LEVANTE EMPREENDE CAMPANHA DE FILIAÇÃO

2007-11-26T11:20:00.003-03:00

Os membros do LEVANTE deflagraram uma campanha de filiação que trabalha a meta de filiar 200 jovens filiados até o I Congresso da organização, programado para acontecer em maio/junho do ano que vem. A idéia é que, a partir da filiação massiva, o LEVANTE adquira poder de voz diante das instituições sociais, além de criar um necessário intercâmbio às entidades estudantis do estado (notadamente, grêmios, DCEs e centros acadêmicos de diferentes escolas/universidades) e oferecer reforço ao movimento estudantil no Rio Grande do Norte! O LEVANTE fechou o mês de novembro com 50 filiados.

A campanha de filiação se pretende dar a partir das principais atividades do movimento estudantil nesse período - como a eleição do Grêmio do CEFET - além de um convite permanente a todos os que quiserem discutir os movimentos sociais, o Brasil, o esporte, as artes e o socialismo!

Filie-se ao LEVANTE, conheça mais sobre seu país e as portas que se lhe abrem, quebrem as correntes, andem na contramão, remem contra a maré, porque somente assim conseguiremos quebrar todos os dogmas liberais encucados nas mentes não-emancipadas e passaremos a limpar, então, o terreno em que faremos a Revolução!

FILIE-SE JÁ!

LEVANTERN@YAHOO.COM.BR

REUNIÕES TODAS AS QUARTAS-FEIRAS NO GRÊMIO DO CEFET, ÀS 17H30
SEJA BEM-VINDO!

SAUDAÇÕES VERMELHAS!!!!!

Internacional: BOLIVIAMOS APROVAM NOVA CONSTITUIÇÃO

2007-11-26T10:54:00.000-03:00

Os membros da Assembléia Constituinte da Bolívia aprovaram, no sábado, a nova Carta Magna boliviana, elaborada em conjunto com os movimentos sociais e com nítida conotação emancipadora. A oposição elitista, que sai perdendo com a "Constituição popular", realizou vários atos de vandalismo no mesmo dia.

Em paralelo, passeatas com um número bem maior de pessoas exigem o fechamento do Senado, um espaço parlamentar dominado pela oposição e que só serve para truncar projetos do governo (qualquer semelhança com o Brasil não é mera coincidência).

Chávez e Morales: a guinada latina à esquerda tem tomado rumos cada vez mais decisivos!

Neste último mês, cresceu vertiginosamente o Movimento Ao Socialismo (MAS), ao qual pertence o presidente do país, Evo Morales. E a tendência é que as forças governistas conquistem cada vez mais adeptos.

Todo sucesso ao movimento empreendido por Chávez, pelos indígenas, pelos sindicatos, camponeses e por todo o povo boliviano!

Saudações vermelhas!

DÉFICIT DE PROFESSORES NO ESTADO JÁ PASSA DOS 2 MIL

2007-11-26T05:10:00.000-03:00

Professores com salários baixos. Professores mal qualificados. Professores desmotivados. Acredite, há alunos da rede estadual de ensino que gostariam de ter docentes mesmo com essas características. Isso porque muitos estudantes sofreram durante o ano, ou continuam sofrendo, com dois problemas que se somam e podem ser ainda mais graves: a falta de professores e as faltas dos professores.

Enquanto a estimativa é que o déficit total de docentes na rede chegue a 2 mil, a Secretaria Estadual de Educação ainda não conta com instrumentos que possam monitorar a presença dos contratados nas salas de aula, nem mesmo ferramentas que permitam punir os que se ausentam, de forma reiterada, sem uma justificativa, já que hoje a única medida possível é o corte do ponto.

Números de uma pesquisa realizada em São Paulo dão conta de que cerca de 13% dos professores faltam às aulas diariamente na rede estadual e o acumulado de faltas (justificadas ou não) chega, em média, a 16% durante o ano, ou seja, 32 dos 200 dias letivos acabam prejudicados. No Rio Grande do Norte, nada aponta para números diferentes. “Não temos dados reais a respeito disso. Mas já que os problemas da Educação não são pontuais, é uma realidade nacional, é de se acreditar que os números sejam próximos”, confirma a coordenadora de Desenvolvimento Escolar da Secretaria, Lúcia de Souza.

Ela afirma que o caminho para evitar os abusos passa pela melhoria na gestão dos diretores, pela cobrança da sociedade e também pela implementação de outras ferramentas: “Estamos discutindo a criação de comissões de avaliação institucional, que poderão monitorar as escolas e detectar esses desvios. Mas é bom ficar claro que essa avaliação deve ter um cunho não punitivo, mas de orientação”, ressalta a educadora.

Lúcia de Souza reconhece que é injusto alguns professores se integrarem aos projetos, pesquisas e ações que envolvem a escola, enquanto outros não demonstram o mesmo compromisso. “Esse compromisso deve ser, antes de tudo, com o próprio aluno”, defende. Ainda assim, ela admite que hoje a única forma de punir os “faltosos” é com o corte do ponto, mas apenas nos casos em que não houve justificativa.

Com as comissões de avaliação, que devem começar a funcionar já no próximo ano letivo, será possível sistematizar problemas como o dos professores faltosos. “Outra ferramenta é premiar os professores que realizam um bom trabalho”, destaca. Contudo, Lúcia lembra que a maioria dos docentes não “falta porque quer” e destaca que antes de iniciarem as avaliações, todos os envolvidos serão informados a respeito de como essas serão efetivadas. “Vamos às escolas explicar quais os critérios e os parâmetros para a avaliação, que não deve ser opinativa, mas de orientação”, reforça.

Atestados amparam os faltosos

Problemas de saúde são apontados por diretores e coordenadores como a principal razão alegada para as ausências dos professores. Amparados por atestados médicos, eles justificam as faltas e não podem sofrer qualquer punição. Contudo, diretores e coordenadores dos colégios reconhecem que esse não é o único motivo. “Infelizmente, o que acontece em geral é que muitos ensinam também na rede privada e municipal, mas acabam deixando os assuntos pessoais para resolver no horário da rede estadual”, reconhece a vice-diretora da Escola Walter Pereira, Abigail Ribeiro.

Segundo ela, porém, o grande problema ainda é a falta de professores para algumas disciplinas. “No nosso turno vespertino faltam os de Inglês, Química, Física, temos sempre de contar com os estagiários”, revela, lembrando também que mesmo os “faltosos” costumam estar amparados por licenças médicas.

Diretor do Anísio Teixeira, Francisco Neris Viana aposta em uma maior cobrança da direção. “A seqüência de atestados é uma realidade nas escolas públicas, principalmente devido a problemas como os de voz, que são os mais comuns entre os professores. O importante é que a direção esteja atenta para os abusos. Os nossos professores já sabem que têm 72 horas para justificar as faltas, caso contrário todo dia 5 enviamos as faltas do mês à secretaria, para o corte do ponto”, explica.

Devido à cobrança, muitos se preocupam em ligar até com antecedência, para alertar que não poderão estar presentes às aulas. Quando não trazem a justificativa, são obrigados a repor as aulas em um novo horário. Contudo, essa reposição também é alvo de fiscalização dos coordenadores, já que Francisco Neris reconhece a deficiência das “aulas aos sábados”. “Temos buscado aproveitar até mesmo os dias ‘imprensados’, para não termos de passar mais tempo no final do ano, pois dia letivo se paga com dia letivo, pois aulas aos sábados e sextos horários não funcionam, principalmente no horário noturno”, aponta o diretor.

Com uma política “radical” frente aos faltosos, a cobrança ganha apoio inclusive dos professores que costumam vir a todas as aulas. “O que nos faz falta, até por termos alunos de muito longe, é a presença da comunidade próxima, que poderia sim estar cobrando e acompanhando mais a atuação da escola e dos professores”, afirma.

Sinte critica as condições de trabalho

O Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte) tem posição formada a respeito das reiteradas faltas de alguns professores: “O principal motivo para isso é a falta de condição de trabalho, que leva às cardiopatias, ao estresse, a problemas nas cordas vocais, reumáticos, doenças psicossomáticas, entre outras, e que resultam na ausência do professor da sala de aula”, aponta a coordenadora geral Fátima Cardoso.

Ela defende que o Governo do Estado precisa não só melhorar essas condições, como também adotar um programa de melhoria da qualidade de vida para os professores. “Hoje, os professores sofrem com as doenças e também a violência, as ameaças, as agressões físicas e verbais, os danos aos veículos”, lista, acrescentando: “Além disso, devido aos baixos salários, muitos se desgastam em dois, três turnos de trabalho, por isso muitos vivem tendo de passar pelas juntas médicas”, aponta.

Um programa de saúde do trabalhador poderia reduzir as faltas com muito maior intensidade que qualquer outra medida. “A estrutura privada já conhece essa realidade, por isso em muitas escolas há momentos para exercícios, terapias, até mesmo coisas simples como um alongamento, enquanto na rede estadual a gente ainda trabalha em condições péssimas, como salas com mofo e mal ventiladas”, compara Fátima Cardoso.

A sindicalista reconhece que há professores relapsos e que faltam sem justificativa, mas ela acredita que a adoção de avaliações não seria a melhor saída para impedir os abusos. “Sou favorável à auto-avaliação, pois uma avaliação de fora para dentro não teria credibilidade e os critérios nem sempre são claros. O Estado deveria ter porta de entrada e de saída sim, mas infelizmente muitos dos que não têm compromisso com a Educação são apadrinhados e não vão nunca passar pela porta de saída”, lamenta.

Fátima ressalta que os professores realmente dedicados à profissão sabem o compromisso que têm com alunos e sociedade. “Basta dizer que 99% dos que entraram em greve estão fazendo seu dever de casa e repondo integralmente as aulas. Se o único problema da falta de aulas fosse a greve, não teríamos problemas”, diz.

Déficit na rede é de 2 mil professores

Enquanto os professores faltosos atrapalham o ensino, a falta de professores em algumas disciplinas põe por terra muito do planejamento das escolas. Dentre os diretores e coordenadores, muitos, que preferem não se identificar, já se dizem “cansados”, “saturados”, “sem paciência” para tratar do assunto, tamanho o número de pedidos já feitos à Secretaria Estadual de Educação, e tamanho o número de negativas recebidas como resposta.

O Sinte critica o atual quadro: “Hoje, a estimativa é de que seria necessária a contratação de pelo menos uns 2 mil professores para suprir as necessidades da rede”, aponta o diretor de Comunicação, Domingos Sávio de Oliveira. Todo ano, lembra ele, uma porcentagem dos professores se aposenta e há também casos de falecimentos. Porém, não haveria um planejamento para suprir essas saídas.

“Na verdade, a carência de educadores é fruto da falta de uma política de recursos humanos, que afeta todas as áreas, mas principalmente as prioritárias, como Saúde e Educação”, avalia o representante da categoria. Aliado a isso, surge outro problema. Na falta de professores efetivos, a secretaria acaba por utilizar de forma errada os serviços dos estagiários. “Suprir a falta de professores com estagiários é muito prejudicial, pois esses deveriam, na verdade, estar acompanhando os titulares, não substituindo eles”, ressalta Sávio.

Ele acrescenta ainda a demora no pagamento das bolsas, o que leva muitos dos estagiários a abandonarem as escolas no decorrer do ano. “É lamentável essa política das áreas econômicas do governo, que para conter despesas preferem pagar menos de um salário mínimo a um estagiário, do que ter de contratar um professor formado”, reclama.

Secretaria vai realizar mudanças

Desde o último concurso, realizado em 2005, o Governo do Estado convocou 2.233 professores, tendo nomeado 1.963 deles. A coordenadora Lúcia de Souza reconhece que esse número ainda não permitiu resolver o problema da falta de educadores, mas garante que essa carência vai ser minimizada no próximo ano e considera que os problemas na capital são pontuais.

Para superar as dificuldades, a secretaria vem elaborando um Plano de Desenvolvimento Institucional que, entre outras coisas, prevê uma melhor distribuição da carga horária dos professores que integram a rede e também um reordenamento das turmas, promovendo até mesmo a junção de salas com poucos alunos, se necessário. “Essa é uma das estratégias para minimizar o problema”, afirma. A outra é incentivar a utilização de estagiários, corretamente orientados, para dar aulas nas disciplinas mais carentes.

“Nosso maior problema está em Química, Física, Biologia e Matemática. No último concurso, não foi aprovado nenhum professor de Matemática para 39 municípios, Biologia para 92, Física para 113 e Química para 122 municípios”, lista a coordenadora. Ela reconhece o déficit, mas diz não ter como prever quando os cerca de 1.900 aprovados poderão começar a exercer suas funções.

Alunos ficam desmotivados com a falta dos professores

Manter uma carga intensa de estudos, prestar atenção às aulas, reforçar o aprendizado em casa. Todos esses ingredientes para uma boa formação escolar de nada adiantam se não há professores que orientem o aprendizado dos alunos. “Não temos a menor expectativa de competir no vestibular com quem vem da rede privada”, reconhece a estudante Anne Caroline Rangel, de 17 anos. Ela faz o 3º ano do Ensino Médio na Escola Padre Miguelinho e sofreu mais de metade do ano sem professor de Física, além de disciplinas como Economia e Artes.

Colega de turma, a estudante Camila Guedes, de 17 anos, também se diz desmotivada. “Não sei nem se vou fazer as provas do vestibular este ano, não tem nem como, se a gente não teve professor até outubro”, afirma, referindo-se ao fato de só então um estagiário ter assumido a disciplina de Física, enquanto outras duas continuam sem docentes. Nas demais séries a situação é semelhante. “Ficamos sem aula de Geografia, Economia e Artes, só agora é que veio um estagiário de Geografia”, aponta Rodrigo Ribeiro, 16, aluno do 2º ano do Ensino Médio.

A preocupação é a mesma da vice-diretora, Larrubia Tavares. “Estávamos com turmas sem aulas de Português e Geografia desde o início do ano e só chegaram em outubro os estagiários, também é a situação de Física e Matemática”, revela. Segundo a vice-diretora, o envio desses estudantes precisa ter por base alguns requisitos mínimos. “Temos alguns que são ótimos professores, mas outros chegam sem condições de dar uma aula”, alerta.

Estudante do 1º ano do Ensino Médio na Escola Edgar Barbosa, Silas Silva de Oliveira, de 16 anos, aponta: “Como a gente pode estudar para ser alguém na vida, se nem professor tem para ensinar?” No colégio, são oferecidas várias disciplinas “extras”, profissionalizantes, porém grande parte sequer saiu do papel. “Falta professor de Economia e de Informática, chegaram a propor que a gente pagasse as aulas de informática, R$ 120 por bimestre, mas não temos condições, é uma escola pública”, lembra Silas.

“Temos que ter a cultura da avaliação” (coord Lucia de Souza, da SECD)

Em São Paulo cerca de 16% do ano letivo não é cumprido por faltas dos professores. Aqui é diferente?

Não temos dados concretos, mas há de se crer que os números sejam semelhantes. A falta de professores e as faltas dos professores são muito prejudiciais, pois nada substitui a presença física dele em sala de aula. Isso se torna ainda mais grave quando se trata de Educação Básica.

E o que fazer para reduzir esses índices, avaliação rigorosa?

Nós, professores, temos de ser avaliados também, até porque fazemos parte de todo o processo de Educação, somos figuras fundamentais. Agora, não é qualquer avaliação. Não pode ser só um mecanismo para perseguições, mas a gente tem de entrar nessa cultura de avaliação. Dos anos 90 para cá, um grande passo na educação nacional foi a adoção das avaliações.

E essa é a saída para esse problema?

Acredito que não apenas. Minha tese é que o grande mecanismo para melhoria da Educação Básica pública é a participação da família, da população e dos alunos. Ou eles acordam e tomam parte do processo, exigindo escolas eficientes, ou isso dificilmente acontecerá. Não há fiscal no mundo melhor que os próprios interessados, que no caso são os estudantes, os pais e a comunidade.

E as péssimas condições de trabalho justificam as faltas?

Não há dúvida que os professores ganham mal, são desmotivados, desvalorizados, têm baixo estima, mas repito: no dia em que a população participar mais das escolas e da educação dada a seus filhos, o cenário vai mudar, pois só assim o discurso de que Educação é prioridade vai virar prática. Por que as particulares cumprem seu calendário? Porque quem paga a mensalidade cobra. É preciso conscientizar as pessoas que a escola pública, “gratuita”, também é paga pelos impostos de todos.

E o cenário hoje é grave?

Em 2003 fiz um levantamento no qual uma estudante registrou todas aulas do ano, no Atheneu. Houve apenas cerca de 50% das de Português e Matemática e somente em 25% dos dias ela teve as cinco aulas regulares. Também fizemos um levantamento pelo IDE no dia 8 de setembro de 2006, “Dia Internacional da Alfabetização”, que era “imprensado” do feriado de Independência, e não houve aula em nenhuma das 56 escolas públicas visitadas. Enviamos um registro para as duas secretarias (estadual e municipal) e isso melhorou nos outros “imprensados”, mas o quadro geral ainda deve ser esse.

Tribuna do Norte, 25 de novembro

LEVANTE fecha apoio a Enílson e Dante nas eleições do CEFET-RN

2007-11-26T03:59:00.000-03:00

Em uma reunião extraordinária no sábado, foram discutidas as eleições para diretor do CEFET-RN e fechada a chapa de apoio do Levante, pela reeleição do professor Enilson para Diretor da Sede e pela primeira vitória o professor Dante para Diretor-geral.

As razões não são segredo pra ninguém: a abertura oferecida pelo profº Enílson para o debate, bem como a proximidade com as entidades estudantis, e as várias conquistas obtidas pela Instituição, seguindo a linha do Governo Lula, nos últimos quatro anos, foram determinantes para fechar o apoio pela sua reeleição, a partir da qual pretendemos ampliar a democracia institucional, elevar os direitos estudantis, rediscutir carências estruturais de assistência estudantil.

A candidatura do profº Dante, construída inicialmente nos bastidores, também se revelou bastante frutífera para as lideranças estudantis que a discutiram. Seus planos de crescimento do CEFET-RN, com destacado apoio às instituições de ensino do Estado, sua proposta de elevação das assistências aos alunos, de criação de um canal direto com as entidades estudantis, além de sua pretensão de discutir junto aos estudantes o orçamento do CEFET foram fatores que intervieram com mais impacto ao escolher o nome para apoiar. Mesmo assim, a decisão entre ele e o atual Diretor de Ensino, Belchior, foi, a princípio, muito difícil de ser tomada.

Os detalhes da campanha serão discutidos com os candidatos.

Saudações vermelhas!

COMISSÃO ELEITORAL APROVA LEI DO SILÊNCIO

2007-11-26T03:36:00.000-03:00

A Comissão Eleitoral reuniu-se na última sexta-feira e deliberou acerca das "normas definitivas", taxadas, carinhosamente, a partir de agora, de LEI DO SILÊNCIO para o processo eleitoral corrente no CEFET! A reunião da Comissão se deu antes de as entidades estudantis e o membro-estudante do Conselho Diretor enviarem requerimento solicitando suas alterações.

A grotesca Lei do Silêncio, até o presente momento, estão expostas neste link, em PDF.

ABAIXO O SILÊNCIO, VIVA A LIBERDADE DE ATUAÇÃO POLÍTICA, VIVA A DEMOCRACIA!!!!!

SAUDAÇÕES VERMELHAS!!!

ENTIDADES DIRIGIDAS PELO LEVANTE ENVIAM REQUERIMENTO SOLICITANDO ALTERAÇÕES DE NORMAS

2007-11-26T03:22:00.000-03:00

O requerimento visa à liberdade de atuação no período de campanha eleitoral para diretor-geral e das unidades do CEFET-RN. Segue o documento, recebido a 23 de novembro de 2007, às 18h10. Os grifos são deste blog.

***

Por intermédio deste, nós, representantes de entidades estudantis e da cadeira estudantil no Conselho Diretor, vimos expor à Comissão Eleitoral (CE) nosso pensamento acerca das normas aprovadas para o processo eleitoral corrente no CEFET-RN e requerer a sua revisão, pelas razões que serão expostas. Antes de tudo, ressaltamos que é de nosso conhecimento o fato de que tais normas foram bastante discutidas, inclusive com os próprios candidatos. O processo eleitoral, entretanto, envolve também uma enorme parcela da comunidade, cujos representantes na comissão nem sempre aprovam medidas que refletem a opinião do segmento como um todo.

Conhecemos e, inclusive, compreendemos os motivos que levaram a CE a aprovar a restrição ao uso de panfletos, camisetas, broches, entre outros adornos. No entanto, receamos que tenha prevalecido a idéia de que os eleitores, no período de campanha eleitoral, procurarão as informações – currículo, propostas, entre outros ítens – acerca de cada candidato, quando, na verdade, a lógica correta é o inverso: são as informações dos candidatos que devem chegar aos eleitores, com a maior facilidade possível.

Ressaltamos que também é de nosso conhecimento o elo pela CE feito entre o uso de faixas, adesivos e outros quetais com a poluição visual, além de tentar evitar a semelhança com a “sujeira” das eleições gerais para cargos públicos feitas a cada dois anos. Consideremos, porém, que a Instituição, no período de campanha eleitoral, deve estar aberta ao que diz o próprio termo, nominalmente: o que é uma campanha senão a livre e disseminada demonstração de algo que está em evidência? Não pode existir campanha discreta. Quando se trata de uma campanha eleitoral, então, isso se torna ainda mais válido.

Só temos eleições para a Direção uma vez a cada quatro anos. Os candidatos apresentam-se semanas antes do pleito. Será mesmo que, nesse curto período, toda a comunidade se envolverá no processo de discussão utilizando como recursos o uso, tão-somente, de cartazes em espaços limitados?

Outro ponto controverso é a expressa proibição do uso de mecanismos virtuais de informação, notadamente orkut e os blogs. Reconhecemos que o acesso à Internet ainda é restrito, e discussões virtuais estariam prejudicadas com a carência de grande parte da comunidade a esse recurso. Porém, é incompreensível tal medida: afinal, a Internet é um espaço livre, e livres também devem ser seus fóruns de debates. Em que a discussão acerca das eleições – e as eventuais manifestações de apoio – na Internet prejudica o processo eleitoral?

Além desses pontos, criticamos também a proibição do uso de broches, camisetas, entre outros adornos. A democracia, antes de seu papel burocrático como regime político, denota, em primeiro lugar, o direito à opinião e – principalmente – à sua exposição. Restringir o uso desses recursos seria uma interferência direta na liberdade que todos devemos ter de deixar exposto em materiais de nossa propriedade o nosso apoio a qualquer candidato que seja.

Some-se a tudo isso, a restrição à passagem em sala de aula dos próprios candidatos. Nós, estudantes, queremos ter o direito de – pelo menos – ver o candidato que nos está requisitando o voto, já que mais do que isso as regras, nos termos que estão colocados, impedem.

Por fim, queremos dizer que as normas aprovadas pela CE e expostas no sítio da Instituição não estão devidamente claras. Não está estabelecida a punição por descumprimento de algumas medidas, bem como não está claro se as normas somente se referem aos candidatos ou se estendem a todos os eleitores que manifestem opinião.

Ressaltamos nossa crítica ao fato de haver tantas restrições nessa campanha eleitoral, e solicitamos à CE a rediscussão destas normas – se necessário, com a imediata convocação dos representantes legais dos segmentos e membros das entidades estudantis, sindicais e demais associações.

Assinam o requerimento
Jaquieli Ferreira de Melo (Grêmio Estudantil)
Erasmo José Pereira de Oliveira (Conselheiro Diretor)
Leon Karlos Ferreira Nunes (Centro Acadêmico de Geografia)

Eleições pra Diretor no CEFET-RN: HORA DO LEVANTE MOSTRAR A CARA

2007-11-17T05:51:00.000-03:00

O Cefet, palco das maiores lutas estudantis no Rio Grande do Norte na última década, passa por processo eleitoral para Direção Geral e das Unidades Sede e Descentralizadas. Momento-xeque para que o LEVANTE! organize-se, reúna-se com os candidatos e faça valer seu papel de força motriz, vanguardista, espaço de liderança e mobilização dos estudantes desta Instituição e ofereça, vestida de lençóis vermelhos, a vitória e a abertura para uma gestão ampla, democrática e participativa.

Unidade Sede do CEFET também em processo eleitoral

Para tanto, há pontos de reivindicação iniciais e os que podem ser discutidos adiante, nos fóruns da organização. Eis alguns:

- Plena liberdade de atuação política no CEFET-RN, espaço totalmente livre para as entidades estudantis;

- Garantia de sede e material mínimo para as entidades existentes e as que vierem a ser fundadas (CA's);

- Rediscussão do FAE, inclusão de novas taxas;

- Rediscutir o contrato de monopólio da Cantina;

- Volta das gorobas pagas no refeitório;

- Elevação do número de cadeiras para estudantes no Conselho Diretor;

- Participação dos estudantes na discussão acerca dos cursos que serão oferecidos no prédio histórico da Avenida Rio Branco;

- Garantia de transporte para que líderes estudantis possam se deslocar, com limite determinado, para as outras unidades de ensino, com o fim de criar um intercâmbio maior entre as entidades do CEFET e das UNED's.

***

A equação é simples: discutir o quanto antes e apontar para a vitória, estudantes e candidatos. À batalha!

Saudações vermelhas!

Lula encurta a saia da mídia golpista e solta o verbo!

2007-11-17T05:39:00.000-03:00

Relembrando os bons tempos em que calava a boca dos repórteres, o presidente Lula bradou poucas e boas aos ruborizados repórtere, ao comentar a discussão entre Hugo Chávez e Juan Carlos, Rei da Espanha - que, na Cúpula Sul-Americana, lançou mão de uma arrogância provavelmente não vista desde os tempos em que a Espanha era metrópole destes campos do Velho Mundo. Eis algumas dentre o que tanto disse o presidente brasileiro:

"Podem criticar o Chávez por qualquer outra coisa, inventam uma coisa para criticar. Agora, por falta de democracia na Venezuela, não é. Democracia é assim: a gente submete aquilo que acredita, o povo decide e a gente acata o resultado. Se não, não é democracia. Eu estou há cinco anos no poder, vou chegar a oito e, nesse período, acompanhei duas eleições para prefeitos e duas para presidente. Na Venezuela já houve três referendos, três eleições e quatro plebiscitos."

"Não foi exagero do Chávez criticar o Aznar (José Maria Aznar, ex-primeiro ministro da Espanha), até porque ele apoiou o golpe na Venezuela em 2002 (que pretendia derrubar o Chávez)."

"E o problema, a diferença, qual é? É que o rei da Espanha estava na reunião. E quem falou 'cala-te' foi o rei. Ou seja, não foi um de nós. Porque entre nós, divergimos muito. Estamos acostumados."

"Ninguém reclamou quando a Margareth Thatcher passou tanto tempo no poder, nem quando Miterrand passou tanto tempo no poder(...) qual o problema com Chávez?"

Mais do que o suficiente pra calar a voz da repórter que ainda tentou dizer "Thatcher é uma mulher distinta!" Francamente...

***

Saudações vermelhas!

Valter Pomar lança-se candidato à presidência do PT: A ESPERANÇA É VERMELHA

2007-11-17T05:23:00.000-03:00

A tendência Articulação de Esquerda, cujo processo de fundação no Rio Grande do Norte está em vias de conclusão, lança Valter Pomar como candidato a Presidente, e o LEVANTE!, antenado nas questões pertinentes ao principal partido de esquerda do país, apóia esta idéia!

Filho de Pedro Pomar, dirigente do Partido Comunista do Brasil (PCdoB), assassinado pela ditadura na Chacina da Lapa, e neto de Pedro Felipe Pomar, também morto e torturado pela ditadura, Valter Pomar desde o movimento estudantil, ainda em 1970, se destacou como liderança. Nos anos 1980 passaria a integrar o Partido dos Trabalhadores, fundando, na década seguinte, a Articulação de Esquerda.

Neste Processo de Eleições Diretas (PED) do PT, Pomar e sua tendência lançam tese defendendo maior protagonismo do Partido nas decisões do Governo, reatamento do campo democrático-popular com os partidos de esquerda, sobretudo o PSB e o PCdoB e uma maior ideologização do Governo Lula, combatendo efetivamente o reacionarismo da esquerda.

O LEVANTE!, acima de tudo, acompanha o PED por saber que deste pleito sairão decisões das mais importantes para o rumo do país, e torce para que o resultado saúda os que mais antevêem a necessidade de se levantar a bandeira do socialismo!

Saudações vermelhas!

Moção de Apoio do Centro Acadêmico de Geografia à Reintegração do Prédio Histórico ao CEFET-RN

2007-11-17T05:14:00.000-03:00

Leia na íntegra a moção aprovada pela diretoria do Centro Acadêmico de Licenciatura em Geografia (CAGEO), no último dia 12:

Durante o último mês, prolongaram-se as discussões acerca do prédio histórico situado na Av. Rio Branco e que outrora fora sede do que hoje é o CEFET-RN – à época, Escola Industrial de Natal. Membros do centro acadêmico discutiram o assunto junto a outras lideranças estudantis e firmaram apoio à nossa instituição no debate em que é colocado, pelos seguintes termos:

1. A herança histórica do citado prédio confunde-se com a própria história do Estado, uma vez que esse monumento já abrigou desde a própria Escola Industrial como também já servira de cárcere aos prisioneiros políticos da rebelião comunista de 1935 - além de ter sido instalação para outras entidades, como a TV Universitária -, porém deve ser reconhecido o papel que o CEFET-RN cumpriu naquele local durante mais de 40 anos e ser resguardado seu direito;

2. Os mais de vinte grupos artísticos atuantes na República das Artes (como hoje o referido prédio é chamado) devem ter direito garantido pela Direção-Geral do CEFET a um novo espaço, que ofereça a adequação plena necessária para organização de seus ensaios, atividades, etc;

3. O CEFET-RN é a única instituição que se propôs a restaurá-lo e, para tanto, tem a salvaguarda do Governo Federal, em seu projeto de expansão da educação profissional e tecnológica. A UFRN já reconheceu como financeiramente inviável sua restauração, e os projetos de restauração da Fundação José Augusto são desconhecidos por este centro acadêmico.

4. É inadmissível que o edifício, em sendo reintegrado à propriedade do CEFET-RN, sirva de trampolim financeiro às empresas e cursos privados vinculados a nossa instituição. Os cursos que lá serão oferecidos deverão ser GRATUITOS, e seu projeto de reformulação deve ser discutido nos mais amplos fóruns com toda a comunidade cefetiana.

Sendo assim, o Centro Acadêmico de Licenciatura em Geografia alia-se às entidades estudantis, sindicais, às associações e à direção do CEFET-RN nesta luta para termos de volta o histórico monumento.

Saudações Estudantis!

Centro Acadêmico de Licenciatura em Geografia
Gestão Primeiros Passos

Sobre a gênese do LEVANTE!

2007-10-26T16:29:00.000-03:00

Não faz tanto tempo, ainda era possível dizer que o movimento estudantil, em Natal, estava vivo e ativo! Passeatas e conquistas eram comuns, o surgimento de jovens lideranças e debates de nível eram saudabilíssimas conseqüências. Mas o capitalismo é cruel, caros leitores, vocês bem sabem! Muitas promessas não vingaram, muitos jovens de grande potencial para as lutas populares foram engolidos pela lógica filha-da-putesca desse sistema! Foram muitas conquistas que desceram pelo ralo cru e úmido, e tantas outras que correm o risco de acompanhá-las nesse esgoto ideológico a céu aberto.

A idéia de se criar, do zero, um movimento que se proponha a ser vanguarda de lutas e corrente de pensamento para a juventude exige disciplina, lealdade, compromisso com valores revolucionários e progressistas, além de cara-de-pau e firmeza de convicções para se dispor a lutar por ideais justo numa triste era em que tentam fazer crer que não há nenhum ideal a ser buscado senão o do individualismo, da mesquinhez, da usura, da sacanagem e da solidão existencial. Pois é justamente na contramão dessas sandices em que nos situamos! Não somos nós os loucos, disso bem temos consciência! Sabemos o que queremos, e seguindo a trilha conheceremos o melhor caminho para alcançar nosso objetivo. Não vislumbramos um fim. Vislumbramos sempre um meio de seguir a luta e obter cada vez mais conquistas. A História ensina que quem busca fins nasceu no planeta errado.

O LEVANTE! é parte da história dos movimentos populares, é fruto colhido com o suor e o sangue de todos que deram suas vidas em nome da justiça social e do socialismo, é conseqüência natural de todos que deixaram de lado os confortos de uma vida pacata para dedicar-se ao prazer de construir um mundo melhor, é herança de todos que disseram “não” ao que parecia natural – nada deve parecer natural, nada deve parecer impossível de mudar, não custa nada lembrar Brecht nessas horas. Assim como ele, são muitos os outros poetas, revolucionários, visionários, militantes que tomamos como referência! Não estamos à frente de nenhum deles, tampouco estamos atrás; somos parte dessa locomotiva, fazemos girar a roda da História, filhos do mesmo fervor pela igualdade e pelo socialismo, combatentes de toda circunstância desleal que se pinta à nossa frente, em nossa oposição!

É a partir dessa compreensão histórica que se assentam os princípios elementares do LEVANTE!, sempre buscando aliar os aprendizados de outras lutas com a nossa realidade, interpretando-a com nossos parâmetros. Sem fórmulas consagradas para construirmos as mudanças. Elas só virão na luta conjunta de nosso povo levando em conta nossos costumes, quimeras, circunstâncias. Lutando do jeito que sabemos e que podemos, pensando grande, comemorando cada direito conquistado e, sobretudo, cada pessoa que se une a nós.

O LEVANTE!, como foi dito, se propõe a ser vanguarda. Pretende ser mais do que um movimento, e sim uma corrente de pensamento, formadora de opinião. Porém, uma vanguarda não existe sem representatividade. Nossas idéias se diluirão no ar se não buscarmos o crescimento de nossa organização. São muitos os que sofrem conosco as mesmas mazelas – por que não os chamamos para lutarem ao nosso lado? Façamos isso! Integre-se, doe tempo, braços e cérebro ao LEVANTE! Escreva seu nome na gloriosa lista daqueles que ousaram pensar diferente! Orgulhe-se de seu papel histórico! Levante e siga em frente ao nosso lado!!

LEVANTE!

2007-10-26T16:01:00.000-03:00

Este é o órgão de divulgação online oficial do LEVANTE!, organização política de atuação preponderante no movimento estudantil, com possibilidade de crescer para outras frentes.

Além deste blog, temos também nosso periódico quinzenal PRA ENTENDER, que foi relançado no dia 9 de outubro, com uma nova edição a cada quinze dias. Os lançamentos são nas quintas-feiras da primeira e terceira semana de cada mês, nas reuniões do LEVANTE!

Os que preferirem, poderão adquirir a versão online do PRA ENTENDER, a ser elaborada a partir da próxima edição.

As reuniões ordinárias da organização são todas as quintas-feiras, às 17h30, no Grêmio do CEFET-RN ou em outro local, previamente informado.